Stigao je i taj dan, dugo priželjkivani 24. 5.  – dan kada su se naši četvrtaši uputili u Đurđevac, gradić u srcu Podravine. Napunjenih ruksaka i prepuni uzbuđenja, ugodno su se smjestili u autobus te krenuli u avanturu. Po dolasku u Đurđevac, a ispred utvrde Stari grad, učenicima je uprizorena povijesna bitka između Đurđevčana (pod vodstvom Kapetana) i  Turaka (pod vodstvom Ulama-bega). Zahvaljujući lukavstvu jedne starice, Đurđevčani su protjerali Turke ispalivši pijetla (picoka) usred gladi i neimaštine. Ulama -beg je tada prokleo Đurđevčane; njih i njihove potomke će nadalje zvati „Picoki“. Taj naziv se ukorijenio i Đurđevčani ga i dan danas rado koriste, a svake godine održavaju i poznatu „Picokijadu“.

Nakon predstave, uslijedio je odlazak na Đurđevačke pijeske, jedinstven geografsko – botanički rezervat u našoj domovini. Na svježem zraku i u netaknutoj prirodi, učenici su uživali u starim igrama poput povlačenja užeta, skakanja u vrećama, gađanju i streličarstvu, a najviše oduševljenja izazvalo je, naravno, sanjkanje na pješčanim dinama.  Nakon ukusnog ručka i kratkog predaha, učenici su se zaputili u Posjetiteljski centar gdje su na multimedijalan način upoznali sve posebnosti pustinjskog krajolika.  Laganom šetnjom, stigli su i do Hrvatske Sahare – malog zoološkog vrta u neposrednoj blizini, gdje su imali priliku družiti se sa životinjama, a posebno veselje izazvale su deve. Na kraju zabavnog dana, učenici su obišli Muzej grada Đurđevca te kupili suvenire za uspomenu. Sretni i ispunjeni, zaputili su se natrag u Zagreb, a iako se već nazirao umor, u autobusu nije nedostajalo smijeha, pjesme i veselja. Sigurni smo da će učenicima ovaj izlet ostati još dugo u sjećanju!

učiteljica Tatjana Žarkić

DOJMOVI UČENIKA

U Đurđevcu smo bili na kratkoj predstavi o legendi o picokima. Nakon toga, išli smo na različite igre na kojima je bilo jako zabavno. Šetali smo šumom s vodičem koji nam je pričao zanimljivosti o Đurđevačkim pijescima i tamo smo se sanjkali na pješčanim brdima. Ručali smo pa obišli zoološki vrt. U zoološkom je bilo predivno i jako mi se svidjelo. Bili smo i u interaktivnom muzeju. Na izletu mi je bilo predivno i ponovila bih ga opet!

Petra T.

Prošli petak sam s razredom posjetio Đurđevac. Prvo smo išli u Stari grad na predstavu. Nakon toga smo išli igrati zabavne igre. Tamo smo i ručali. Najbolje mi je bilo kad smo igrali nogomet. Za kraj smo išli u dva muzeja i u ZOO Hrvatska Sahara. Bili smo i na pješčanim dinama. Meni je izlet bio jako dobar i rado bih se vratio u Đurđevac.

Benjamin K.

Mi četvrtaši posjetili smo Đurđevac. Izlet je bio izvrstan! Svidjelo mi se kad smo išli u Hrvatsku Saharu. Tamo su  bile razne slatke životinje. Na izletu nismo imali puno slobodnog vremena, već puno aktivnosti koje su bile prezanimljive. Svidjele su se i učiteljicama. Također mi se svidjela i predstava u Starom gradu. Ovo mi je bio jedan od najboljih izleta!

Iskra D.U.

Đurđevac mi se jako svidio. Ručak je bio prefin, a i predstava je bila sjajna. Najviše mi se svidjelo kada su iz topa „ispalili“ picoka. Obišli smo i zoološki gdje smo mazili životinje, a najbolja mi je bila ljama. Igrali smo razne stare igre i posjetili energetsko polje gdje je, prema legendi, pao ispaljeni picok. Mogli smo se sanjkati po pijesku iza šume. Na kraju smo posjetili muzej gdje smo si kupili suvenire. Zatim smo krenuli za Zagreb. Volio bih opet posjetiti Đurđevac i maziti životinje. Preporučio bih ga svima!

Rene M.

Učenici osmih razreda naše škole boravili su 7. i 8. studenog u gradu Vukovaru i njegovoj okolici. Kako bismo na vrijeme stigli u Memorijalni centar Domovinskog rata u Vukovaru, krenuli smo iz Zagreba već u 5:30. Nakon kratkog predaha imali smo detaljnu prezentaciju u kojoj smo naučili više o situaciji u kojoj je bio Vukovar prije i tijekom Domovinskog rata. Nakon toga čekala nas je prezentacija o trudu da se obrani Vukovar i prikaz situacije u kojoj se grad našao kada su sa svih strana krenuli napadi. Dio predavanja i prezentacije odnosio se na opasnost od minsko-eksplozivnih sredstava. Nakon predavanja mogli smo razgledati izloženo naoružanje koje se koristilo prilikom obrane grada (tenkovi, topovi, oklopna vozila i zrakoplovi) i fotografirati se kraj njega. Uslijedio je ručak i kratki odmor, a zatim smo krenuli dalje u razgledavanje grada. Prva destinacija bio je Gradski muzej Vukovar, odnosno dvorac Eltz u kojem smo slušali o povijesti Vukovara i samoga dvorca. Zatim smo posjetili Muzej vučedolske kulture. U Muzeju smo se upoznali s poviješću vučedolske kulture i njihovim izumima. Najbolji dio razgledanja grada bio je posjet Vukovarskom vodotornju po kojem je Vukovar poznat i slovi kao simbol neslomljenoga grada. Mogli smo se penjati do vrha s kojeg smo imali pogled na Dunav i cijeli grad. Umorni od cjelodnevnog razgledavanja, imali smo slobodno vrijeme za opuštanje i otkrivanje novih dijelova grada. 

Drugi dan ujutro svi učenici, puni energije, nastavili su obilazak koji je počeo razgledavanjem crkve svetog Filipa i Jakova. Ondje smo pogledali kratki film o Vukovaru te poslušali predavanje o pamćenju događaja iz Domovinskog rata u kojem smo čuli kako ne bismo trebali zaboraviti rat, ali u tom pamćenju ne gajiti mržnju prema drugima, već u svrhu da se povijest ne bi ponovila. Nadalje smo obišli Memorijalno groblje, Ovčaru i masovnu grobnicu gdje je pokopano više od dvjesto ljudi u jednoj jami bez ikakva obilježja.

Zadnja odredišta našeg obilaska bili su Trpinjska cesta, poznata još i kao Groblje tenkova, te bolnica u kojoj smo mogli vidjeti koliko je teška bila situacija tijekom rata, njihov nedostatak medicinskih potrepština i svih ostalih problema s kojima su se susretali. Obilazak smo završili kvizom u rodnoj kući našeg nobelovca, Lavoslava Ružičke.
U kvizu koji se odnosio na znanje o gradu i Domovinskom ratu, učenici naše škole Toma Č. i Tin J. osvojili su prvo mjesto. Na kraju terenske nastave mogli smo se opustiti i napokon krenuti natrag u Zagreb zahvaljujući svim ljudima koji su se žrtvovali za nas i našu domovinu.
Nikola M., 8.a

Škola u prirodi – Sljeme

Dan koji su učenici trećeg razreda nestrpljivo iščekivali od početka školske godine – 11. ožujka 2024. – brzo se prikrao i došlo je vrijeme da se krene na Školu u prirodi na Sljeme. Vrlo vjerojatno, jedno od najvažnijih iskustava nižih razreda osnovne škole bilo je pred nama.

Iako kišovit, ponedjeljak je bio jednako uzbudljiv kao i svi ostali dani. Budući da je kiša padala cijeli dan, prvi su dan učenici proveli u Domu Crvenog križa sudjelujući na radionicama upoznavanja Parka prirode Medvednica, orijentacije i astronomije. Navečer su imali priliku predstaviti se razredima iz druge škole i zaplesati uz glazbu svojih omiljenih izvođača. Prvi je dan proletio i umorni, ali zadovoljni učenici su zaspali, a Domom je zavladala tišina.

Nakon predavanja HGSS-a o sigurnom boravku na planini u utorak ujutro, bili smo spremni za svoju prvu šetnju. Od Doma smo se prošetali do TV tornja na koji smo se „popeli“ kako bismo s vidikovca uživali u pogledu. Iza preostalih oblaka i magle nazirao se bijeli Zagreb i zeleno Hrvatsko zagorje. Poslijepodne su učenici proveli na radionici na kojoj su nizom praktičnih pokusa upoznali kemiju kao prirodnu znanost. Večer je bila rezervirana za reviju najluđih frizura i najotkačenijih stajlinga.

Nakon dvaju napornih dana, srijeda je prošla u nešto opuštenijoj atmosferi. Učenici su poslušali predavanja o spašavanju na vodi te drugi dio radionice astronomije, a većinu slobodnog vremena proveli su igrajući se na svježem zraku i uživajući u divnom sunčanom danu. Poslijepodne i večer bili su rezervirani za „kino“ i kratki večernji ples.

Četvrtak je započeo zanimljivom i dinamičnom radionicom liječnice o zaraznim bolestima, njihovu liječenju i prevenciji. Na kraju predavanja učenici su svoje znanje pokazali u kratkom kvizu i igri. Vrijeme poslije ručka iskoristili smo za posjet kapelici Majke Božje Sljemenske Kraljice Hrvata gdje nas je dočekao župnik koji nas je upoznao s poviješću župe i same kapelice. Poslijepodne je u Domu održana radionica rješavanja sukoba i kratak kviz u kojem su predstavnici razreda mogli pokazati koliko su naučili tijekom STEM radionica u protekla tri dana. Večernji je program u četvrtak bio i vrhunac cijelog tjedna na kojem su učenici sudjelovali u Supertalentu i karaokama. Neki su pokazali kako dobro plešu, neki kako dobro pjevaju, neki kako dobro pričaju viceve, a svi kako se dobro mogu zabaviti.

Petak, posljednji dan boravka u Domu, bio je i najmirniji. Učenici su ujutro spremili svoje sobe, svoje stvari stavili u putne kovčege i torbe, a zatim bili na predavanju Ravnateljstva civilne zaštite o prirodnim katastrofama i opasnostima te učili kako se za vrijeme njih ponašati. Uz predavanje DUZS-a učenici su sudjelovali i na kratkoj radionici mikroskopiranja. Nakon ukusnog ručka bilo je vrijeme za rastanak od Doma i njegovih zaposlenika te povratak u Cvjetno naselje.

Obilje uzbuđenja, zabave, druženja i učenja koncentriranih u pet dana umorili su i one najizdržljivije. Svi dojmovi i pomiješani osjećaji, kojih je bezbroj, mogli bi se sažeti u rečenici jedne učenice: „Sretna sam što se vraćam doma vidjeti obitelj, ali sam i žalosna što još više vremena ne mogu provesti s prijateljima i učiteljima na Sljemenu.“ Nije li cijeli smisao putovanja upravo u tome – otići i doživjeti nešto prekrasno kako bi se opet mogao vratiti na jedino mjesto na koje se vraćaš – svoj dom?

učitelj Luka Bosak

Kako smo proveli tjedan u Školi u prirodi na Sljemenu? Učenici kažu…

Najzanimljivija tema predavanja mi je bila zaštita zdravlja jer volim istraživati o tome. Najbolji gost-predavač mi je bio policajac jer volim tu temu. Najbolji događaj tjedna mi je bila igra ispred doma jer mi je bilo zabavno. Najgori događaj tjedna mi je bila šetnja do kapelice jer je bila preduga. Najfiniji obrok mi je bio bolonjez.

U školi u prirodi mi je bilo super.

Ema R., 3. b

Najzanimljivija tema predavanja mi je bila o spašavanjima jer volim spašavanja. Najbolji gost-predavač mi je bio striček Dubravko iz HGSS-a jer mi je njegovo predavanje bilo najbolje. Najbolji događaj tjedna su mi bile karaoke jer sam pobijedio. Najgori događaj tjedna mi je bio pronalazak ušiju jer sam htio da sve ide po planu. Najfiniji obrok su mi bile hrenovke.

U školi u prirodi mi je bilo super.

Teo M., 3. b

Najzanimljivija tema predavanja mi je bila astronomija jer je predavač bio jako smiješan i zanimljiv. Najbolji gost-predavač mi je bio striček Goran jer nas je svašta naučio. Najbolji događaj tjedna mi je bilo slobodno vrijeme jer smo se mogli igrati i pričati. Najgori događaj tjedna mi je bila šetnja jer sam se jako umorila. Najfiniji obrok mi je bila tjestenina.

U školi u prirodi mi je bilo odlično. Jako je fina hrana i soba je lijepa. Zabavili smo se i plesali.

Dunja H., 3. b

Najzanimljivija tema predavanja mi je bila astronomija jer sam naučio puno toga o svemiru i o sunčevom sustavu. Najbolji gost-predavač mi je bio striček Goran jer je bio jako zabavan. Najbolji događaj tjedna mi je bilo slobodno vrijeme jer smo se mogli igrati u sobi. Najgori događaj tjedna mi je kad smo išli do kapelice jer mi je bilo malo dosadno jer ništa nisam razumio. Najfiniji obrok mi je bio bolonjez.

U školi u prirodi mi je bilo malo zabavno, a malo dosadno.

Luka K., 3. b

Najzanimljivija tema predavanja mi je bila o šišmišima jer smo čuli zvuk šišmiša. Najbolji gost-predavač su mi bile studentice. Najbolji dio tjedna mi je bilo kad smo imali odmor jer sam se mogla odmoriti od radionica. Najgori događaj tjedna mi je kad smo išli do kapelice jer smo morali hodati jako dugo do tamo. Najfiniji obrok mi je bio bolonjez.

U školi u prirodi mi je bilo naporno i zabavno.

Ema D., 3. b

Najzanimljivija tema predavanja mi je bila zaštita zdravlja jer mi je bilo zanimljivo kakve sve bolesti još postoje. Najbolji gost-predavač mi je bila doktorica jer mi je zanimljiv taj posao. Najbolji dio tjedna mi je bio večernji program jer se onda moglo plesati. Najgori događaj tjedna mi je bilo kad sam prepisivala matematičke zadatke jer mi se nije dalo. Najfiniji obrok mi je bio oslić s krumpir salatom.

U školi u prirodi mi je bilo lijepo, udobno, veselo i zabavno.

Matea B., 3. b

ŠKOLA U PRIRODI – NOVI VINODOLSKI

Škola u prirodi je dragocjeno iskustvo neposrednog doživljaja stvarnosti.

Što vrijedi pričati o morskim vjetrovima!  Učenike je skoro otpuhala snažna senjska bura prilikom posjeta tvrđavi Nehaj i propuhao vinodolski jugo dižući visoke valove u zrak koji su „slučajno“ smočili većinu učenika i izazvali plimu veselja i smijeha.

Evo nekoliko učeničkih radova inspiriranih morem i ovim doživljajima.

POSJET TVRĐAVI NEHAJ – IZVJEŠĆE

Učenici četvrtih razreda OŠ Cvjetno naselje 16.10.2023. išli su u Školu u prirodi u Novi Vinodolski. U Senju su posjetili kulu Nehaj. Od vodiča su saznali puno zanimljivosti. Da bi se što prije  izgradila kula, trebalo je srušiti 13 crkava. Služila je za obranu od Turaka i Mletaka. Gradila se od 1551.do 1558.godine. Razgledajući kulu, učenici su vidjeli puno mačeva, topova, pušaka i drugog uskočkog oružja. Vidjeli su i odjeću kakvu su nosili uskoci i još puno toga.

Obilazak kule bio je poučan i zabavan.

ROZMARI Š., 4.A

Tvoje boje su prekrasne nijanse plave,

navečer koralji tebe slave.

Kad se u moru kupam, more kroz mene teče

i njegova ljubav u meni budi osjećaj sreće.

IVA Š., 4.B

Na očaravajućoj pučini,

na elegantnoj tekućini,

leži taj val

sasvim miran i mal’.

BARBARA D., 4.B

Veliko more, jako more,

najljepše more, duboko more,

plavo more, svjetlucavo more,

najdraže moje more,

u sumrak su lijepe nijanse tvoje.

EMA P., 4.B

More mi pomaže

za ugodno razmišljanje.

Osjećam se kao da mi kaže:

-Ja sam ti prijatelj koji ne laže!

SARA O., 4.B

Ja bih u more samo,

osjećam da pripadam tamo.

More se veseli i pleše

dok se svi na plaži smiješe.

ISKRA D.U. 4.B

Tirkizne nijanse mora su sjajne.

Imam osjećaj da uz more ozdravim,

imam slobodu i osjećam ljubav,

zbog tog se osjećaja odmah razveselim.

PETRA T., 4.B

MORE KRIJE TAJNE

            Sjedimo na obali bistrog, plavog mora. Tako je lijepo i čisto. Ribice bezbrižno plivaju i skaču iz mora, a rakovi bježe od djece koja ih love.

Ali ipak, postoje u moru tajne, neobične i duboke, za koje još nitko ne zna. Ako zaronite i malo bolje pogledate, vidjet ćete što more skriva. Morske trave plešu kao balerine, kamenje  podrhtava od uzbuđenja, ribice pjevaju u velikom, veselom zboru, a valovi, prateći jak vjetar, plove morem. Najveća tajna koju more brižno čuva je tulum koji svaku večer imaju stanovnici njegovih dubina. Tada zasvijetle raznobojna svjetla, sjaje se ukrasi i zasvira bučna glazba. Dok se  račići igraju skrivača iza šarenog koraljnog grebena, meduze osvjetljavaju morski podij. Njihova se radost ne može opisati. Ali čim čuju zvuk ribarskih brodica, svi se odmah  skrivaju u svoje koraljne kućice i sve utihne.

Volimo sjediti na obali mora i maštati što se događa u njegovim plavim dubinama.

               FRANCISKA GABRIELA V. I ROZMARI Š., 4.A

Na sunčano i vedro jutro 15. rujna 2023. učenici trećih razreda OŠ Cvjetno naselje u pratnji svojih učiteljica, učitelja i ravnateljice otisnuli su se putem Dubrave, ali ne one zagrebačke, već vrbovečke. Jutarnjim gradskim gužvama vozač autobusa navigirao je mirno pa je vožnja bila ugodna i kratka. Najbolja uvertira u divan dan koji je bio pred njima bio je obrok dobrodošlice – palačinke s pekmezom od jabuke i čaša soka.

Slatka okrepa probudila je i one najsnenije, a učenici su se našli pred prvim zadatkom – izrada zimnice. Baka Marica dala je upute i pokazala kako narezati povrće, a marljive ruke i pametne glave za čas su svladale prvi izazov. Povrće je bilo spremno za kiseljenje i pohranjeno u staklenke. Šetnja voćnjakom koja je uslijedila bila je jednako opuštajuća kao i poučna. Na kraju šetnje čekao je poligon koji je tražio da spretnost pokažu i noge. Iako zahtjevan, poligon je bio još jedna prepreka koju su trećaši s lakoćom savladali. Zadihani od trčanja, odmor su iskoristili kako bi iskušali sreću u traženju djeteline s četiri lista. Sreća je ovaj put bila na strani 3. b čiji su učenici našli čak pet djetelina s četiri lista.

Vjerojatno najuzbudljiviji dio izleta bio je nindža-poligon koji su učenici savladavali u paru, pazeći jedan na drugoga. Nestabilni i uski mostovi, mreže i umjetne stijene koje je trebalo prijeći bile su nešto ozbiljnije prepreke. Motoričke vještine, snaga, hrabrost i snalažljivost našli su se na prvom ozbiljnom testu. Na kraju je presudila ustrajnost i nepokolebljivost pa su samo oni najuporniji uspjeli sve prepreke uspješno savladati.

Ručak je stigao u pravi čas i napunio već pomalo istrošene baterije. Ukusna hrana i predah nakon ručka godili su svima. Opet je bilo vrijeme za igru i zabavu. Od nogometa preko igre u parku, ljuljanja i penjanja, do igranja u pješčaniku, svatko je mogao naći aktivnost koja mu najviše odgovara i nezadovoljnih nije bilo. Igru je prekinula samo kratka užina – ukusna štrudla od jabuke. Vrijeme je proletjelo i, kao za čas, došlo je vrijeme za spremanje i polazak prema Zagrebu. OOPG Mlađan pokazao se kao sjajno mjesto kako za opuštanje, tako i za uzbuđenje, punjenje baterija te beskrajnu zabavu i igru. Ima li boljeg načina da se završi radni tjedan i dočeka vikend?

Učitelj Luka Bosak

Dojmovi učenika

Na izletu na OOPG-u Mlađan bili smo 15. rujna 2023. Čim smo stigli, jeli smo palačinke, radili svoju zimnicu i šetali se voćnjakom. Nakon šetnje stigli smo do nindža-poligona gdje smo u paru imali test povjerenja. Ručali smo ražnjiće, pomfrit i štrudle od jabuke za desert. Hrana je bila jako fina. Poslije ručka smo se igrali u parkiću. Na izletu mi je bilo jako zabavno, a najdraži dio bio mi je nindža-poligon.

Lola D., 3. a

15. rujna 2023. išli smo na OOPG Mlađan. Kada smo došli, za stolom nas je čekao sok od jabuke i palačinke. Nakon jela pozvali smo baku Maricu s kojom smo radili zimnicu. Dok smo pripremali zimnicu, malo smo povrća i pojeli jer je bilo jako fino. Otišli smo u šetnju, a trener Josip putem nam je govorio o životinjama i biljkama koje se ondje nalaze. Nakon šetnje smo bili na nindža-poligonu, a imali smo i slobodno vrijeme za nogomet. Za ručak smo imali pomfrit i ćevape. Ćevapi su bili fini, a nindža-poligon zabavan.

Tin R., 3. a

15.rujna 2023. bili smo na OOPG-u Mlađan. Prošetali smo voćnjakom, a nakon šetnje prelazili motorički poligon i natjecali se s trećim b u branju djetelina s četiri lista. Popili smo vode i išli u nindža-park gdje smo se u paru jako zabavili. Slobodno vrijeme iskoristili smo za nindža-park i igru u parku. Ručali smo ražnjiće, ćevape i krumpiriće. Najuzbudljiviji dio izleta bio mi je kad mi je ispao zub koji mi je cijeli dan jako smetao.

Franka L., 3. a

Mi, 3. b OŠ Cvjetno naselje, išli smo na izlet u Izletište Mlađan u mjesto koje se zove Dubrava Vrbovečka. Tamo smo jeli palačinke s pekmezom od jabuke, ražnjiće, ćevape, krumpiriće, štrudlu od jabuke i pili sok od jabuke. Bili smo tamo da se zabavimo, da nešto naučimo i da se malo odmorimo. Meni je bilo vruće, ali zabavno.

Dunja H., 3. b

Prošlog petka, 15. rujna 2023., ja i moj 3. b išli smo na Izletište Mlađan. Izletište Mlađan nalazi se u Dubravi Vrbovečkoj. Za doručak smo jeli palačinke s pekmezom od jabuke i pili sok od jabuke. Nakon doručka išli smo u šetnju. Tijekom šetnje vidjeli smo voćnjak, ribnjak i kokošinjac. Krajem šetnje dočekao nas je nindža-poligon i onda smo imali ručak. Za ručak smo jeli ćevape i ražnjiće. Bilo nam je baš fino. Nakon ručka igrali smo se u parku. Ubrzo smo za užinu imali štrudle od jabuke. I nakon toga ostalo nam je još vremena za igru. Na izlet smo išli da nešto naučimo. Bilo nam je super.

Eta H., 3. b

S trećim a smo 15. rujna 2023. išli na Izletište Mlađan. Izletište Mlađan je u malom mjestu Dubrava Vrbovečka. Također smo išli u kratku šetnju voćnjakom do livade. Na livadi smo se razgibavali. Imali smo nindža-poligon koji smo prelazili u parovima. Išli smo da bismo se zabavili i naučili kako se rade domaći sok i džem od jabuka i zimnica.

Meni je bilo odlično, hrana mi je bila odlična i super sam se zabavio.

Bartul K., 3. b

Naš 3. b razred išao je 15. rujna 2023., u petak, u Izletište Mlađan. Izletište Mlađan je u malom skromnom mjestu koje se zove Dubrava Vrbovečka. Jeli smo ćevape, ražnjiće i krumpiriće. Bilo nam je super, a najbolje od svega je to što smo se već u prvim danima nakon ljetnih praznika išli družiti, zabaviti i naučiti nešto o prirodi.

Marta M., 3. b